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别秋玲; 禚柏兰;
观察力; 插图; 培养学生; 对比观察; 课文内容; 利用课; 高中生物; 智力因素; 直观教具; 发展思维;
机译:利用同事的观察力促进医师和高级执业专业人员对不尊重和不安全行为的责任
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