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开心

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Kaixin
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    国际刊号/ISSN：1673-8810
  • 发行周期：半月刊
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  • 主管单位：江西省教育厅
    主办单位：江西教育传媒集团有限公司
开心-联系信息
  • 主编：廖肇银
  • 电话：0791-86756096
  • 邮箱：jxkx2007@163.com
  • 地址：江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江西教育发展大厦11楼开心杂志社
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开心 >2017年第24期

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共4384条结果
  • 摘要：现代教育更重视学生的学习过程，认为科学的过程才能产生良好的效果，而动机是学生学习过程的起点和动力，激发学生的学习动机是教育界的一项重要课题。而激趣教学就是从这一角度出发，探究如何激发学生的学习兴趣，强化动机。想要达到这一目的，需要教师在方方面面做出改进。所以，激发学生的学习兴趣也没有想象中的那么简单，需要我们每个语文教师的共同努力。
  • 摘要：初中数学的几何知识学习中，探索多边形的对角线条数公式的过程是个难点，但它也是初中学生学习数学的重要基础。
  • 摘要：学习英语的目的在于沟通与交流，这是英语的工具属性决定的，但目前我国初中英语口语教学落后，现状令人担忧。除却一些外在条件影响，教师口语教学方法不得当是造成这一现状的主因。本文接下来探讨如何在初中英语教学中有效开展口语教学。
  • 摘要：一、共享资源，快捷又丰富 QQ是集聊天、短信、邮箱、视频、查阅资料、储存信息为一体的网上传播手段，要善于把QQ的多功能转化成小学语文教学所能应用的互动性资源优势。有了QQ，教师如虎添翼，可在语文教学中开辟一片新天地。
  • 摘要：新课程背景下，学生要主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习，注重全体学生素养的提高，让每位学生通过合作进行探究性学习，真正成为学习的主人。
  • 摘要：随着时代的发展，小学数学教学方式也潜移默化地发生变化，当前小学生的思维活跃、容易被游戏吸引，在学习中接触到游戏元素时，就会对整个课程十分感兴趣，所以小学教师必须顺应教育的发展，让学生在枯燥的课堂中发现游戏元素。
  • 摘要：互动教学已经得到了越来越多人的重视，但是在使用过程中还存在着各种各样的问题，教师也没能及时地想办法解决，导致现状的一步步恶化，互动教学并没有起到它应有的效果。小学数学是学生打基础的环节，我们必须给予足够的重视。本文着重探讨了小学数学教学中互动教学存在的问题及解决对策，希望可以对教学有所帮助!
  • 摘要：随班就读是将残疾儿童安排进普通学校，使其与普通儿童在同一班级一起接受教育的一种教育安置形式。它的最大特点在于为残疾儿童提供最少受限制的环境和尽可能正常的场所，使残疾儿童最大限度与普通儿童一起生活、学习，从而为其创造一个更加接近正常社会的环境，避免在专门的教育机构中所造成的隔离。
  • 摘要：素质教育的时代背景下，音乐教学在高中教育中的薄弱地位使得新课程改革的推进也呈现出缓慢的特征，高中音乐与素质教育的融合呈现出低效性。
  • 摘要：江西省南康市赞贤小学是一所历史悠久的学校。几十年来，她在各级领导的正确引导下、在社会各界的关心支持下、在全体赞贤小学人的辛勤努力下，取得了一个又一个的突破，赢得了一次又一次的赞誉。尤其是近几年来，学校的发展更是一步一个脚印，一年一个台阶，取得了丰硕的办学成绩。
  • 摘要：理想直接决定着学生们的学习目标、动力以及实现模式，理想的形成受制于多重因素，家庭、社会以及学校对学生的理想形成都有一定的影响。目前，农村初中生留守儿童较多，学习动力普遍偏弱。通过调查了解学生的理想、理想形成的原因以及各种影响因素在各类不同学生中的不同影响作用，进而理解农村初中生理想的形成模式以及改变模式。
  • 摘要：现在的高中不仅学习的知识多，而且大多学校采用题海战术代替学生的复习课程。其实现在被我们渐渐忽略的知识复习的部分，才是我们学习的关键，但是我们要注意复习的方式，要学会采用多元化的教学，提升学生的学习效率。
  • 摘要：高中作为人生发展的黄金时期，对人的一生有着不可替代的作用，而抛锚式教学方法的采用，提高了高中学生学习的效率。
  • 摘要：新课程改革在我校已完成一个轮回。作为一名农村初中数学教师，虽曾多次参加省、市、县的新课改培训，同时听过不少精彩的优质课。可回到一线教学中，一节数学课下来，总还是穿新鞋走老路的感觉。如何更深入地推进新课程改革，因地制宜充分利用现有的教学条件和资源，引领学生亲身经历实地动手操作解决实际问题一直困扰着笔者。
  • 摘要：一、正视背诵的困难 1．生词。就像水中的大石头常常阻断欢畅的溪流，生词的存在常造成学生思维的短路。对生词读音及词义的不确定阻碍了他们的语流的畅通。因此，教师在安排背书任务时，应帮助学生扫除生词障碍。
  • 摘要：在语文课程改革中，作为一名小学语文教师，在转变教育观念的同时，在教学方法上该怎样让学生学好语文呢？其实叶圣陶老先生早就道出了其中的秘诀——教是为不教。在改革开放不断深入的形势下，如何贯彻叶老的这一教学思想，变“教学生学会”为“教学生会学”？这是摆在小学语文教师面前一个迫切而现实的问题。多年的教学实践证明，下列方法不失为培养小学生语文学习能力的有效方法。
  • 摘要：主题图的运用能够有效提升小学数学的教学质量，但是怎样运用才能够发挥其最大价值需要教师仔细思考。主题图指的是描述信息的一种结构化的数据格式，它以形象生动的表现力和轻松愉快培养学生思维的优点而著称，主题图的运用不仅可以让学生尽快融入学习中，还可以调动学生的积极性，提升学生学习的兴趣。
  • 摘要：《全日制义务教育数学课程标准》在“基本理念”部分明确指出：“创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的数学学习环境，使学生在获得作为一个现代公民所必需的数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能得到发展。”没有情感的教学是不快乐的，也是没有生命的。每一个学生都是具有情感的“生命体”，每一位教师都要深刻地理解《全日制义务教育数学课程标准》理念的内涵，把教学植根于对学生深厚的“爱”之中；努力创设利于学生思维发展的学习情境，
  • 摘要：数学素质是建立在数学练习和数学方法基础上的。空谈数学知识对数学教学是没有意义的。新课程改革给小学数学教学提出了更高的要求，需要学生挖掘自身智慧，克服数学困难，从根本上建立起数学兴趣。传统教学忽视了学生对数学的理解和运用需求，因此，应加大对数学素质培养改革步伐。
  • 摘要：随着新课程的推出，教育部进一步明确了小学英语的双重教学属性——工具性与人文性。所谓人文性，指的足学生在英语的学习过程中，不断感知西方的文化属性，进而为日后更好地适应全球化的发展打下坚实的基础；所谓工具性，指的是在教学过程中，提高学生对英语的实际运用能力，包含语言能力、读写能力等等。然而，小学英语教师长期受到应试教育的制约，
  • 摘要：写作教学一直是语文教学的重要内容，对提高小学生的语文素养和综合能力都具有十分重要的影响。由于受传统教学方式的影响，当前语文写作教学中存在一些问题，严重影响了语文教学效果，也对小学生的写作水平产生了影响。因此，探究写作教学存在的问题和应对策略对提高小学语文写作教学水平和教学效率都具有十分重要的意义。
  • 摘要：一、教材分析 《我的小绵羊》是一首印度尼西亚民歌。采用G大调、4／4拍，由两部分构成。歌曲的旋律用音节省，多采用同音反复，使旋律具有动力感，是歌曲的一大特点。第一部分由四个乐句构成，上行模进是其采用的写作手法。第二部分由四个乐句加结束句构成，旋律在下属音上起唱，吆喝声明朗、响亮，给人以新鲜的感受，然后旋律转而重复第一部分的后两个乐句，与前面呼应，形成完满的终止。这首歌曲具有风趣、活泼的风格，描述了主人公和他的小绵羊嬉戏玩耍的情景。
  • 摘要：一个国家的教育状况是国民精神世界的晴雨表，也是这个国家发展前景的预兆。关注当下的教育就是关注我们自己未来的命运。目前，我们教育中出现的种种问题从何而来？我们匾须对其根源慎思明辨。
  • 摘要：在我们的工作中，我们的教师都是认真地钻研教材，积极地探索方法，刻苦地研究学生，努力地提高知识结构，都是以最大的努力来做好教育教学工作，全身心地投入在教育工作岗位上，为了工作呕心沥血、废寝忘食、任劳任怨，这种思想、这种精神、这种态度十分的可嘉，但有些教师在某些教学方式上有所欠妥，与其是某些细节方面，有很多教师往往都会忽视，认为无关紧要，其实有些细节对我们的作用是很大的，利用得好，
  • 摘要：为大力弘扬中华民族的传统美德和优秀文化，确立“感恩育人，快乐成长”的办学理念，以培养“学贵有恒，才德兼隆”的学生为办学目标，司铺恒隆希望小学打造了“感恩教育”的办学。感恩教育注重学生的养成教育，目的是使学生知恩于心，感恩于行，有利于促进学生全面发展。
  • 摘要：一、教师要不断更新观念 要认识到课堂上，学生的问题都是老师的问题。很难想象对学生没有爱心和对教学没有责任感的教师能对教育教学工作尽心尽力，因此说，教师的教学态度直接影响教学质量的提高。教师的教育对象是学生，教师在教育工作中起着主导作用。教师要成为学生的好朋友，教师与学生是平等和民主的关系。教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活和学习上多关心他们，从而激起对教师的热爱，对所学科目的喜爱。作为教师，除了具备扎扎实实的专业知识外，
  • 摘要：对于现在的中学生来说，文言文是一种非常陌生的语言，因为它离我们太久远。许多语文老师主要是把它当作“古汉语学习资料”，对学生进行强化训练，过分注重文言文知识的传授，一味深究文言文虚词、文言句式的用法，字、句词义的用法，把太多的工夫花在深究、细抠散落在文言作品中的一个个语法知识上，学生没有时间对作品的思想性和文学性进行深入的鉴赏。这样使教学出现枯燥、乏味感，违背了编者编制文言文课本的初衷。
  • 摘要：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话是著名教育学家夸美纽斯说的，他告诉我们课堂语言的重要性。可能大家会认为数学老师的语言受学科的限制，会缺少了那种抑扬顿挫和情绪激扬的感染力，但时代对数学教师的语言方面提出了更高的要求。
  • 摘要：词汇是英语的基础，掌握一定量的词汇是学好英语的必要前提。如何使学生在有限的时间内学到无限量的词汇乃是词汇教学的关键所在。采用合理的词汇教学方法是学生有效掌握词汇，正确使用英语的重要手段。英语词汇教学既要指导学生科学地记忆单词，更要教导学生准确地掌握词义、记的搭配和用法。

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