基于概念转变理论的教学设计——以'物体的浮沉条件及应用'为例

摘要

概念转变是对学生前概念进行改造,重构科学概念的过程.采用概念转变的教学不仅可以改变学生错误的前概念,同时也可以极大地提升教学质量.文章以教育教学实践为基础,从理论出发,提出基于概念转变理论的教学模式,并以"物体的浮沉条件及应用"为例,阐述了实际教学中的具体实施过程.