中学物理探究式实验设计——以手摸发电仪器为例

摘要

新课程注重对学生科学探究能力的培养,因此让学生自己思考与探究物理实验具有十分重要的意义。文章以手摸发电仪器为例,设计探究性实验,引导学生从仪器原理、影响因素两个方面对手摸发电仪器进行深入探究和思考。