微变化视角下汉语二语口语发展的个案研究

摘要

口语发展与评价问题是第二语言教学的核心问题,也是近年来对外汉语教学界开始关注的问题,但研究甚少.本文以一名在华留学生为实验对象,在技能习得框架内运用微变化研究法,量化分析考察了复述对其汉语口语在语速、正确性、复杂性和连贯性四个维度上的影响,探索了各项指标的发展特点及其口语发展的基本路径及复述频率作用的长期效应问题;结合言语计划考察和回忆性访谈的质化研究,讨论并验证了其汉语口语技能发展的自动化程序,深入讨论了复述对汉语口语发展的本质作用及其认知加工特点等问题.