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主体性教学与学生良好思维品质的培养

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摘要

"主体性教学"的提出顺应了时代发展对教育的要求.在总结主体性教学的理论特征、构建及对教师要求的基础上,详细论述了如何培养学生良好的思维品质,即思维的广阔性、深刻性、灵活性、独立性和创造性等.

著录项

来源
《南阳师范学院学报》 |2007年第12期|83-85|共3页
作者
王燕;
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作者单位

南阳师范学院,物理与电子工程学院,河南,南阳,473061;

陕西师范大学,新闻与传播学院,陕西,西安,710062;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
主体性; 思维品质; 培养;

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