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Epistemological connections to pre K-8 teachers' descriptions of good teaching behavior, good student behavior, and teaching for understanding: A mixed methods study

机译:认识论与八至八年级以前教师对良好教学行为,良好学生行为和理解教学的描述的联系:混合方法研究

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著录项

  • 作者

    Prusaczyk, Jennifer Jensen;

  • 作者单位

    Southern Illinois University at Carbondale;

  • 授予单位 Southern Illinois University at Carbondale;
  • 学科
  • 学位 Ph.D.
  • 年度 2011
  • 页码 164 p.
  • 总页数 164
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-17 11:56:34

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