“挑战杯”视角下专业教育与绿色创业教育融合路径构建

摘要

经济的不断发展,带来的环境问题也在日益加剧,绿色发展已经成为国家“十三五”规划中的发展理念之一.通过分析“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛第11届至第15届获奖环保类作品特征,发现具有获奖作品数量和比例呈现螺旋上升趋势、获奖作品类型与学校的类型和特色专业吻合度较高、环保类获奖作品涉及领域多样化并集中在环保服务类等三个特点.高校应该以绿色创业者区别模型为理论基础,根据自身专业优势,培养不同类型的绿色创业者.同时,各高校专业教育应该与绿色创业教育充分融合,实行政府、高校、学生和社会“四位一体”的发展模式.