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谈如何转化中学数学学业不良的学生

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一般中学的高中生源普遍较差,数学学业不良的学生比例较大。在重视大面积提高教育质量的今天,如何转化数学学业不良的学生便成为教师普遍关注的紧迫课题。下面谈谈笔者对此课题的认识。一、改变观念,树立所有的学生都能教好的观念

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2004年第1期|P.47-49|共2页
作者
陈咏梅;
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作者单位

无锡市旅游商贸职业中学;

江苏;

无锡;

214025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学 ;
关键词
学业不良 ; 中学数学; 学习方法; 数学教师 ; 数学学习; 多媒体教学; 学习数学 ; 数学能力 ; 转化数; 作图能力;

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