基于语用的语文核心素养再认识

摘要

语文核心素养的培养是基础教育语文学科的重要任务,是学生在语文学习过程中形成的关键能力.落实语文核心素养应以学理为依托,形成学科独特性.语文核心素养已从"语言"转向"语用",结合语文学科的本质特征——语用,从核心素养的缘起到学科核心素养与学科本质的关系梳理,重新认识语文核心素养的内涵,明确语用是语文核心素养的实践抓手和本体依托.