教师提高教科研能力的最优化实验与研究

摘要

为了实现教师教科研能力的提升，实现途径的最优调整，我国已经开始对教师教科研能力培养模式进行反思和改革，这为新时期教科研型教师的培养奠定了坚实的基础。笔者从培养模式出发，对教师提高教科研能力的最优化途径进行探究，并提出策略及建议。