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魏丽玲; 彭显耿; 戴健林;
华南师范大学公共管理学院,广东广州510006;
教师学校文化认同; 教师生活史; 洋葱模型; 职位权重差序; 符合—成就模型;
机译:书评:教师的身份:从教师的微观管理和教师教育中学到的严厉教训:托尼·布朗和奥尔文·麦克纳马拉的《成为数学老师》回顾:身份和认同(2011)
机译:教学领导和分布式对教师自我效力与工作满意度的影响:介导的支持学校文化与教师合作的作用
机译:韩国中学教师的工作满意度:教师的效能感和学校文化的影响
机译:天津大学教师专业认同现状及其影响因素研究
机译:案例研究,考察了基本校长对男老师和学校文化的态度,观点和哲学
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机译:对英国五名早期教师/幼儿教师职业认同的发展和性质的考察 - 一项现象学研究
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机译:身份认同的研究身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同96 953; __ lambda___和独立制片人。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:影响大学生吸烟率的家庭因素研究
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