Seminar结合CBL教学模式在康复治疗学本科临床实习教学中的应用

摘要

目的 探讨Seminar结合CBL教学模式在康复治疗学本科临床实习教学中的应用.方法 60名康复治疗学本科临床实习生随机分2组,观察组和对照组各30名.观察组采用Seminar结合CBL教学模式进行教学;对照组采用LBL教学法进行教学.实习结束后两组学生统一进行出科考核及问卷调查,以评价教学效果.结果 观察组学生的出科考试成绩明显优于对照组.问卷调查显示Seminar结合CBL教学模式教学的满意程度均高于LBL教学模式.结论 Seminar结合CBL教学模式能有效提高康复治疗学本科学生的临床教学效果.