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杨静; 刘闽阳;
集美大学教师教育学院,福建厦门,361021;
龙岩学院人文与教育学院,福建龙岩,364012;
微格教学; 模式特征; 训练步骤与方法;
机译:师范生对知识建构理论与实践的看法
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:在罗马尼亚加拉茨市体育与体育学院的学生中培养教学技能
机译:微格教学的发展与应用-以景观建筑微格教学模式构建为例。
机译:在国际学士学位连续体培训和实践中探索21世纪的教学技能
机译:培养未来的教师:针对内科医师教学技能的计划
机译:在微格教学中实施经济型YOGYaKaRTa州大学教育行政学习项目中学生教学技能的实施在2013年
机译:核工业培训中的教学技能评估。
机译:用于在固体培养基中的微生物培养物中通气和抽空发酵气体以及消除卡路里的方法,以及将其付诸实践的装置。
机译:在固体培养基中进行发酵气体的通气和排气以及消除微生物培养物中的卡路里的方法,以及将其付诸实践的设备
机译:教学技能游戏(通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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