阅读教学中培养学生'感悟'能力之我见

支喜梅

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阅读教学的核心是要培养和提高学生的感悟能力,首先教师要树立正确的学生观、教学观,课堂上运用多种教学手段,带领学生积极参与阅读教学活动,开放阅读形式,使学生受益于课外,形成自动感悟的习惯,从而提高语文教学的质量.

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来源
《柳州职业技术学院学报》|2006年第1期|34-36|共3页
作者
支喜梅;
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作者单位

河南质量工程职业学院,河南,平顶山,467000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
阅读教学; 感悟能力; 开放式教学;
入库时间 2022-08-18 03:29:50

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