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郭慧;
渤海大学;
情感因素; 英语学习; 教学效果;
机译:新课程理念下提高中职英语课堂教学效果的途径
机译:在Gombak国际伊斯兰学校探索英语中最常见的学习策略以提高教学效果
机译:职前英语教师?专业的自我概念:英语教学效果,自我报告的英语水平和教学策略:土耳其语背景下的案例研究
机译:基于智能教学系统的商务英语课堂教学效果提高策略
机译:检查提高成人英语学习者的形态意识的情感和教学效果。
机译:与不进行教师培训相比临床教师培训是否总是能够提高教学效果?随机对照研究
机译:英语作为外语课的显性发音教学效果的调查英语作为外语课的显性发音教学效果的调查
机译:人口统计学和医疗保健访问和利用有限英语熟练和英语熟练的西班牙裔。研究结果第28号
机译:利用汉字提高游戏教学效果的游戏控制方法和游戏机
机译:情感因素估计支持装置,情感因素估计支持方法以及情感因素估计支持程序
机译:利用用户的终端使用英语字母和韩语的重叠模式来学习英语语音的方法,以及使用程序执行该方法来学习英语语音的方法来记录媒体
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