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吴荣艳;
榕江二中;
青浦经验; 教学过程; 优化课堂; 教改经验; 数学教改; 数学教学; 教学质量; 初中数学; 教育局教研室; 教学实践;
机译:基于GIS的元胞自动机和最小二乘SVM规则对城市发展进行建模:以上海青浦-松江地区为例
机译:乡村景观多功能权衡–协同关系时空格局研究——以上海市青浦区为例
机译:Axalta在中国粉末涂料合资企业中销售其60%的股权,专注于青浦
机译:土地使用/陆地覆盖使用遥感和GIS技术的动态监测和分析:上海青浦区案例研究
机译:对小提琴的音乐课程进行全面的开发和定性评估,并从20世纪16至20世纪对小提琴和小提琴的教学法进行了历史调查,包括对威廉·里尔塞(圭亚那)的教学概念的回顾。
机译:大都市郊区医疗服务的空间可及性:以上海青浦为例
机译:关于“20世纪40年代末江苏省青浦县土地登记和省级登记地图”的补充评述
机译:不再是。 20世纪空心力量为21世纪军事学习的经验教训
机译:与青浦分离的抑郁症治疗剂
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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