中小学教师参与教育科研的必要性与可能性

摘要

近年来,教育研究的兴奋点开始由学科研究转向以学校为整体,解决学校实际问题为主的研究。美国斯坦福大学教育学教授阿特舍撰文指出:“美国教育研究未能跟上改革的步伐,原因之一就是教育研究脱离学校实际。