言语交际学视阈下教育教学中礼貌原则的应用

摘要

言语交际中,作为合作原则的“援救”原则,礼貌原则可帮助交际主体有效实现交际目的.教育教学是一种言语交际,作为交际主体的教师如能有效运用礼貌原则,以生为本,将心比心,求同存异,赏识褒扬,就能营造出和谐的教学气氛,让教育教学充满智慧、情感、快乐,从而有效提高教学质量.