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我国高职教师专业化发展的问题与出路

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教师专业化是一种国际趋势,并被世界各国视为提高教育质量的关键举措.当前,我国高职教师专业化存在学历结构失衡等众多问题,吸收国内外职业教育教师专业化发展经验,政策、机制、途径等方面是促进高职教师专业化发展的有效措施.

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来源
《集美大学学报（教育科学版）》 |2008年第1期|33-35|共3页
作者
熊威;
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作者单位

常州工程职业技术学院高等教育研究所,江苏,常州,213164;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
高职; 教师专业化; 学历结构失衡;

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