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积累学生数学基本活动经验的习题课案例研究

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摘要

习题课教学中,为了促进学生的数学活动经验的积累,应注意：精选题目,促进解题经验的梳理与迁移运用;鼓励学生自主解题,获得解题的亲身体验;加强启发引导,促进解题经验的形成与巩固.

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来源
《江苏教育学院学报》 |2013年第2期|P.59-6075|共3页
作者
于国文; 郭玉峰;
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作者单位

北京师范大学数学科学学院,北京100875;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教材、课本、学生参考书;
关键词
数学活动经验; 习题课; 案例研究;

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