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孙烨超; 李雪梅; 郑淮;
华东师范大学教育学系;
华南师范大学政治与公共管理学院;
华南师范大学教育科学学院;
远程教育; 学习支持服务; 自律; 网络社群; 社会存在感;
机译:探索成人学习者的观点与医学教育远程学习的动机
机译:远程开放学习环境中传记因素对成人学习者自我指导的影响
机译:成人学习者的成就目标:远程教育的证据
机译:E-Andragogy和电子学习探索成人学习者的认知透视和基于网络远程教育的实践
机译:探索教育专业集中了十六所大学中成人学习者基于Web的远程教育的观点和实践。
机译:探索成人学习者关于医学教育中远程学习的观点和动机
机译:从诊断到评估问题:通过远程教育评估实践的可能途径从诊断到评估问题:通过远程教育评估实践的可能途径从诊断到评估问题:通过长期评估实践的可能途径 - 远程教育
机译:告知长期学习者模式:激励成人学习者(第1阶段)。
机译:通过问题和答案进行学习的打字系统和键入实践方法以及通过问题和答案进行的键入程序
机译:财务实践问题分发系统,财务实践问题分发方法和财务实践问题分发程序
机译:在线语言学习系统,以及结合远程地方实践的现场学习的学习方法
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