新疆高职院校学前双语教育师资职前培养课程设置的研究——以乌鲁木齐职业大学为例

摘要

本文通过对新疆高职院校现行的学前双语教育师资职前培养课程设置现状和毕业生的调查分析,找出双语师资职前培养课程设置的问题,依据高职学前双语师资职前培养的目标和职业能力,提出高职学前双语师资职前培养的课程设置构想。