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王琰; 王莹;
兰州文理学院 外语学院;
兰州财经大学陇桥学院 外国语言文学系 甘肃 兰州 730101;
课堂互动; 教师话语; 反思实践; 教师发展;
机译:护理教育中的伦理话语:巴西教师的经验与反思-案例研究
机译:注意孩子的学习过程–教师共同反思自己的课堂互动,以改善数学教学
机译:对课堂互动的反思:新手教师思维的语境
机译:英语课堂互动中教师反馈与学生反应的研究
机译:使用语料库方法调查特殊教育需求(SEN)教室的课堂互动和教师话语:对方法论可能性的调查
机译:使用公众参与影响评估框架评估精神卫生研究背景下公众参与的影响:反思性案例研究
机译:在耳聋的背景下学校和家庭中的识字实践:来自父母和教师话语的反思在学校和家庭中的耳聋背景下的识字实践:来自父母和教师话语的反思
机译:电子网络文献作为反思性话语社区的批判性回顾
机译:作为创建教师数据以用于可排序研究的教师数据准备方式
机译:发展研究与补充研究教师辅助手册
机译:基于诊断的差异诊断系统的声明,有助于将临床研究结果集成到自动化医学信息系统中,帮助将临床医学研究的差异记录结果用于自动化医学信息系统中的方法以及用于诊断医学框架以用于自动化医学信息系统中的方法
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