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余鹏;
[1]安徽三联学院外语学院 安徽合肥230601;
[2]韩国忠北国立大学英文系 忠清北道清州28644;
右移位; 缺失; 文体特征; 中韩英语学习者;
机译:日本英语学习者无声阅读英语句子时单词认知的不对称性以及在说英语单词时使用单词强度信息
机译:日本英语学习者的英语对应词认知和语言在英语单词演讲中的信息使用
机译:理解学习者的认知能力:在英语写作过程中调动非英语专业学生认知能力的模型
机译:了解学习者的认知能力:一种在英语写作过程中动员非英语专业学生认知能力的模型
机译:大学英语学习者如何调节认知和动机以应对阅读理解方面的困难:以中国英语学习者的阅读策略使用为例。
机译:审查阅读理解困难的来源和机制:在阅读的简单视野内比较英语学习者和非英语学习者
机译:如何在理论语用学和实用词典学之间达成妥协,以及在EFL词典编纂中更好地处理语用学的实证研究:比较日语学习者对英语和英语母语人士的语用失误的理解以及语用学和词典学,特别是礼貌和日语学习者的英语
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
机译:日本学习者英语学习项目的优先级和教学方法,以有效地获取“可理解的英语发音技巧”
机译:中国英语学习者的电子英语词汇量评估系统
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