学前教育专业钢琴课程教学路径探析

摘要

钢琴课程是目前我国普通高校学前教育专业的必修课。掌握一些基本的钢琴演奏、示范技能,是本专业必须要抓牢的核心。本研究基于访谈法,就学前教育专业钢琴课程认知、课程发展现状、教学目标设置等角度对部分普通高校学前教育专业教师及幼儿园一线教师进行访谈,分析归纳了教学内容不贴合实际、评价机制单一等问题,同时提出解决对策,旨在为我国普通高校学前教育专业钢琴课程的实施提供新思路。