新工科背景下电气工程《电力新技术概论》课程教学研究

摘要

新技术创新和新产业发展为工科专业带来了新机遇、新挑战、新要素,对工科专业人才能力培养提出了新要求.文章先对新工科定位下的电气工程教学进行深度剖析,指出了教学过程中在教学内容设置、教学课堂形式、课程考核方式方面存在的问题;将翻转课堂、项目式教学思维、多方面考核应用于《电力新技术概论》课程体系建设,探寻新工科理念下电气工程新型人才能力培养模式.旨在提高学生围绕实际生产需求提出问题的能力,面对实际生产状况分析问题和解决问题的能力.