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本科计量经济学'任务驱动型'教学模式的实施——以多重共线性为例

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本科计量经济学"任务驱动型"教学模式,是以小、中、大型任务为核心,通过教师与学生两大主体、三个实验教学层次和四种教学方法,完成一个教学目标的一种教学模式.这种模式可以充分调动学生的学习兴趣,使其轻松掌握计量经济学基本理论与模型构建的基本方法,进而提高其解决实际问题的能力.

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来源
《高教学刊》 |2017年第21期|117-119|共3页
作者
田翠杰;
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作者单位

天津农学院,天津300384;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
任务驱动; 实验; 模式;

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