HPM视角下基于OBE教育理念的'高等数学'课程思政探究

摘要

"高等数学"是受众最广的公共基础课程之一,课程思政是实施立德树人教育的最有效途径,研究"高等数学"课程思政对大学生的思想政治教育有着重要意义.本文在简要述评课程思政、HPM和OBE研究现状的基础上,通过与HPM相关的数学史典故、数学家优秀事迹、数学哲学思想等具体的课程思政案例,以及植根于OBE的教学目标、教学内容、教学模式、教学评价等详尽的课程思政导图,对"高等数学"的课程思政教学改革进行了积极探索尝试.