科研兴校:'三自'高效课堂教学模式的研究与实践——以华中师范大学附属惠阳学校为例

摘要

科研兴校是"科教兴国"战略对中小学校的必然要求,《中共中央、国务院关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》 《国家教育事业发展"十三五"规划》 等政策文件都对校长和教师开展教育科研,促进教学质量提升提出了明确的要求;同时,科研兴校也是中小学校得以长足发展的根本方略.华中师范大学附属惠阳学校牢固树立科研兴校的战略意识,确立教育科研在素质教育中的先导地位,把科研兴校作为战略工程实实在在落实到行动当中,以课题为载体,不断强化课题研究在素质教育中的先导功能,开展了"三自"高效课堂教学模式课题研究与教学实践探索,不断提高科研兴校水平,为提升学生自主学习、学会学习、终身学习能力打好基础.