对外汉语兼职教师课堂活动使用情况的调查研究——以华中师范大学为例

摘要

对外汉语兼职教师受年龄、性别、专业、外语水平、从教时间、教授年级和教授课型等七项个体差异因素影响,在课堂活动方面有明显差别.研究发现,对外汉语兼职教师倾向使用传统的课堂活动,对要求学生独立完成或自由发挥的课堂活动使用较少.不同外语水平的兼职教师对课堂活动的使用不存在显著差异.