农科类专业“课程思政”的实践与探索

摘要

课程思政是提高学生道德素养的一个重要途径。做好课程思政的重点和难点是专业课程与思政教育的融合,从课程现状、教学目标、思政教育切入点和对课程思政的必要性进行全面分析,在《土壤学》课程思政建设过程中,要从课上讨论、课程考核方式、信息化载体与手段和课下实践四个方面融入思政元素,并探索专业课程教育和思政教育相协同的方法和途径,为今后农科类课程开展思政教育教学改革提供参考。