黑龙江省高等体育院校术科类大学生理论课学习质量现状与对策分析

摘要

在对现有学习质量相关研究的基础上,采用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,对黑龙江省高等体育院校的术科类大学生进行调查,得出理论课学习中学生在学习动机、学习方式、学习投入和学习收获上的表现情况.调查发现,在体育术科类大学生的学习动机上外部动机占主导地位;体育术科类大学生已习惯于接受性的学习方式;理论课的学习尚未对体育专业技术的提高给予有效的指导.本文旨在提出能够切实提高体育术科类大学生学习质量的合理对策,进而促进体育术科类大学生教学训练质量和水平的提升.