教育生态学视域下的幼儿园课程建构

摘要

政治经济的发展以及对外交流的推进促进教育学领域呈现百花齐放的局面,作为交叉学科的教育生态学也是渐渐发展为一个重要的思想流派.教育生态学是将生态学引入教育系统发展而来的,包括教育目标、教育内容、教育评价的生态化等方面.文章运用教育生态学的方法,审视幼儿园这一生态系统中的各个因素,提出通过树立生态和谐、可持续发展的课程目标;依托多样化、递进性的教学内容;尝试多角度、灵活性的课程组织形式;引入多元化、系统性课程评价策略等措施建构幼儿园课程.