“一带一路”背景下二语习得理论在俄语教学中的应用

摘要

自习总书记提出“一带一路”倡议后,中俄两国关系愈加密切,合作领域不断扩宽,国家对俄语人才需求也不断增多,高校在培养俄语人才方面发挥着重要作用.提高俄语教学质量及创新俄语教学模式都离不开二语习得理论的指导,文章以第二语言习得理论中的中介语理论及克拉申的“监控模型”为视角,研究二语习得理论对俄语教学的启示及应用.