论语文教学中的句群教学

摘要

在中学语文教学实践中，我们经常会发现这样的情况：许多学生在阅读中有可能较准确地概括出段意，但要他分析段落内部的层次及其逻辑关系就相当困难；有的学生写出来的文章，孤立地读一个个句子，全都通顺，可是把前后几个句子连在一起时，就觉得不太对劲了。其主要原因就是缺乏句群的组织训练，在把一个个思维点连缀起来并外化成句群的这个环节中出了毛病。这是目前学生存在的普遍问题之一。