简论成人的年龄与第二语言的学习

摘要

一些语言学家根据语言关键期假设理论而提出了年龄越小学习第二语言越好及年龄越大越难以使第二语言达到母语水平的主张.然而,大量调查结果和实验报告表明,年龄在第二语言学习的过程中所起的作用并不十分明显.因此,本文认为,成年人如果能树立自信,克服心理障碍,同样能学好第二语言,即使没有自然语言环境.