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洪忠华;
南安溪美中学;
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机译:老师对课堂教学行为,交流理解和学生非语言反应能力的认知
机译:藏地区初中数学教师课堂教学行为分析
机译:一组科学教学材料(基础科学研究)对课堂教学行为的影响研究
机译:纯母乳喂养应持续六个月
机译:优势是解决方案吗?青年学生教师评价优势,课堂教学行为与学业成绩关系的探讨
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机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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