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朱玲敏;
成都师范学院;
小学教师; 创造性课堂教学行为; 自我评价; 教学反思;
机译:基于哈马丹医科大学教师的思想心态预测教师的创造性教学方法
机译:教师对英语口语教学的认知及课堂教学行为的个案研究
机译:重点小组访谈(FGI)教师认知组件在创造性人格趋同教育计划中教师认知组件的调查与分析
机译:基于西安市的英语教师对英语教师的影响研究 - 基于西安市
机译:学生成绩与校长对教师评价及教师自我评价的关系
机译:对未来教师数学的态度:创造性和认知灵活性有多重要?
机译:教师心理社会自我评价教师心理社会自我评价教师心理社会自我评价
机译:网络增强的教学和学习:Nasa网络资源的短期和长期影响研究和教师使用的结果
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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