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李辉英;
诏安县第二实验小学,福建 漳州363500;
小学低年级; 识字教学; 兴趣策略;
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机译:小学低年级语文阅读理解策略
机译:聋儿童识字教学中的增强和替代沟通
机译:确定堪萨斯州农村高中和小学低年级中有关NCTM标准的教师行为。
机译:到四年级学习幼儿园的科学和社会研究知识:内容区域识字教学(CALI)的概念化设计实施和功效测试
机译:历史理论从小学第一年的识字教学和识字教学书中的临界观点
机译:提高成人识字教学:实践和研究的选择
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机译:散文,文献和定量识字教学的计算机化方法和系统
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