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王丹;
西南师范大学教育系;
探究式教学; 传统教育; 教师; 问题探究; 解决问题; 价值观; 应试教育; 角色扮演; 计算机模拟; 教育现代化运动;
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
机译:如何帮助教师发展探究式教学:经验丰富的理科教师的观点
机译:教师教师(教师组织者)在教师学习社区社区(教师学习界)的作用
机译:探究式教学在数学教师专业发展活动中的作用以及探究式教学项目成果的调查。
机译:教师对学生学校福祉社会包容和学术自我概念的判断:使用纳入问卷的看法进行多特点 - 多立体分析
机译:ChalleNGe项目教师调查:特点及教学方法。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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