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近二十年来我国语文学科教育学的发展历程及研究策略

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近二十年来,语文学科教育学经历了一个由"教"法经验的描述到"学"法理论的探索,再到"发展"教学论理论提出的发展历程.但是,在学科理论研究趋于现代化的进程中,仍然存在着许多亟待解决的问题,必须采取科学的研究策略.

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来源
《教育学报》 |2001年第6期|31-36|共6页
作者
王晓霞;
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作者单位

北京师范大学,中文系,北京,100875;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
近二十年; 语文学科; 教育学; 发展历程; 研究策略;

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