试论比较教育学与相关“学科”的关系——基于我国比较教育学研究的文献分析

摘要

比较教育学的相关“学科”包括界限分明的传统学科、彼此渗透的交叉学科和新兴的以问题为中心的形成中的学科。在比较教育学与相关“学科”的关系中,比较教育学是接受者而非施与者。当代比较教育学的发展过程实际就是相关“学科”对比较教育学的方法论重建、比较教育学的研究视野的拓展和比较教育学的话语体系的形成的影响和比较教育学主动接受这一影响的过程。