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现代学徒制:我国教师培训的重要途径

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学徒制是"做中学"的最早形式和最古老的专业技能培训方式之一,至今依然在我国教师职后培训体系中发挥着难以替代的作用.现代学徒制培训在传统学徒制一对一指导、耳提面命、切身受教、循序渐进等特点的基础上,又被赋予了新的内涵与特征.

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来源
《湖南师范大学教育科学学报》|2002年第4期|59-62|共4页
作者
樊陈琳;
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作者单位

南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210097;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
现代学徒制; 特征; 策略; 配套机制;
入库时间 2023-07-25 19:16:50

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