首页> 中文期刊> 《湖南师范大学教育科学学报》 >对话抑或回应——比较视野中的孔子道德教育正名

对话抑或回应——比较视野中的孔子道德教育正名

         

摘要

人们常以苏格拉底的对话教育来命名孔子的道德教育.实际上,孔子的道德教育从形式到本质都不同于苏格拉底的对话教育,而是一种独特的回应道德教育.回应道德教育不同于对话教育的权利基础,而以责任为核心,这对现代道德教育具有重要的借鉴意义.

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