教育大数据支持的教师教学决策改进与实现路径

摘要

教师教学决策是课堂教学质量的关键影响因素,对整个教学活动流程起着导向作用.由于对主体经验的过度依赖和相关教学信息的把握不足,面对复杂的教学情境容易造成决策失当.教育大数据对信息的整合、预测及内在的理性价值追求,能够实现教学设计的数据引导与科学预测、教学互动的即时决策与个性引导、教学评价的系统评估与有效反馈.它是实现教学决策合理化、科学化的有效手段.借鉴西方发达国家利用教育大数据支持教育教学决策的实践经验,结合我国的现实情境,此研究提出了我国基于教育大数据改进教学决策的实现路径,建议从整合优化教育数据系统、提供政策支持与数据质量标准、培养提升教师数据素养、将数据教育纳入教师培训体系等方面,促进教师教学科学决策的能力和水平的提高.