基础教育教研体系的时代任务及其建设逻辑

摘要

素质教育与课程改革进入新的发展阶段,对基础教育教研体系建设提出了新的要求,教研体系凸显为教学改革的核心力量.教研体系要适应新的要求,必须强化理论与实践相融合的教学研究,丰富教学研究内涵,实现教研工作重心的转移,构建以教学实践研究为核心的岗位职责体系,并以此作为教研体系建设的逻辑起点,在机构设置与队伍配备、岗位考核与评价、培训培养以及教研方式创新等方面加强系统性建设.