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基于问题情境创设培养学生数学核心素养

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摘要

从实例出发,以课堂教学为载体,把创设问题情境作为培养核心素养的切入点,探索培养学生核心素养的具体实施办法,例如创设"生活性"问题情境、"趣味性"问题情境、"操作性"问题情境、"历史性"问题情境,使核心素养的培养落到实处.

著录项

来源
《大连教育学院学报》 |2021年第3期|72-74|共3页
作者
张军; 邰海峰;
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作者单位

大连市第二十四中学辽宁大连116001;

大连市第二十四中学辽宁大连116001;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 核心素养; 问题情境; 创设;

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