渗透数学思想方法,培养学生数学核心素养

摘要

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.数学思想是对数学基础知识和基本方法本质上的认识,是对数学知识的融会贯通和升华,是一个人数学素质的标志,掌握数学思想对培养学生的数学观念、提高学生的数学素养有着重要作用.因此,在初中阶段有计划、有意识地渗透数学思想方法是十分必要的,这对提高学生数学素养、发展学生学习数学能力、丰富数学经验,特别是对学生的后继学习,具有举足轻重的作用.明确转化思想,使解题峰回路转;明确分类讨论思想,使解题完美无缺;明确方程思想,使解题有的放矢;明确数形结合思想,使解题潇洒自如.重视数学思想方法的教学是以人为本的教育理念下培养学生数学核心素养的需要,因而,要关注数学思想方法的渗透.