高职公共计算机课程分类分层次教学探究

摘要

cqvip:高职院校春季高考、单独招生、夏季高考等多种生源的客观现实,以及不同专业对计算机知识的不同要求,学生计算机基础和需求的差异性,对高职非计算机专业学生的计算机基础教学带来较大挑战。通过分析当前的计算机基础教学现状,分析教学中存在的问题,探讨非计算机专业的计算机基础课程的分类分层次教学模式。